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Alphabêtes 26 lettres prédécoupées à plier

Comment faire pour que le A se transforme en Arthur l’alligator et le B en Baptiste l’ours...?

Il suffit de plier et déplier chaque lettre pour faire apparaître un animal de papier en volume et on

peut même leur coller des yeux en utilisant les autocollants en fin d’ouvrage !

Un plus pour se familiariser avec l’alphabet ou comment apprendre en utilisant un autre sens que la vue, grâce à des lettres que l'enfant va pouvoir manipuler afin de mieux les connaître et les retenir.

Auteur : Shisho ISHIKAWA

Editeur : MANGO

Date de parution : 27/08/2010

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Mettre dans sa bouche seulement des choses bonnes pour la santé

Ce livre est destiné aux personnes ayant tendance à mettre des objets non comestibles dans leur bouche et se décline en 4 parties :

1. UNE HISTOIRE...

Lili Florette explique à Matis pourquoi il ne doit pas mettre des objets non comestibles dans sa bouche. Un code de couleur est utilisé pour appuyer les propos de Lili Florette : vert, ça va et rouge, il y a un problème. L’histoire se termine par des questions, qui permettent de s’assurer de la compréhension de la personne.

2. UN CAHIER PERSONNALISÉ...

Une section est prévue pour présenter des repères correspondants à la réalité de votre enfant. Vous pourrez y insérer des images afin que votre enfant sache clairement ce qui est approprié pour lui et ce qui ne l’est pas.

3. DES PICTOGRAMMES...
De petites images détachables, que vous pourrez utiliser dans la vie courante auprès de votre enfant, sont incluses : un rappel de ne pas mettre dans la bouche des choses qui ne sont pas bonnes pour la santé et une invitation à référer au cahier personnalisé.

4. UN TABLEAU RENFORÇATEUR...

Dans cette section, vous trouverez un tableau de médailles visant à encourager la personne à adopter des comportements plus appropriés.

Plus qu’une simple histoire, les auteurs ont voulu créer un outil éducatif polyvalent et pouvant être adapté aux particularités de votre enfant.

Auteurs : MH. Lizotte & M. Poirier

Date de parution : 2010

Source et commande : Autismediffusion.com

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Créer avec des sons : pas à pas en musique

CRÉER AVEC DES SONS (MS/GS) indique pourquoi et comment conduire, en classe entière, des jeux avec les formes sonores de la langue et des jeux avec différents sons instrumentaux (CD audio d'extraits musicaux inclus).
Des exemples décrivent comment ces jeux nourrissent ensuite des projets d'improvisation, établissant des liens avec des œuvres musicales de référence ou avec d'autres champs disciplinaires.

Un matériel qui renforce l'idée d'un apprentissage inter-sensoriel, faisant intervenir la voix et l'écoute !

Auteure : Françoise GAUSSIN

Editeur : Hachette Education, collection Pas à pas en musique

Date de parution : 25/08/2010

L'hebdomot

ORGANE

Savez-vous que…. ? La racine étymologique du mot ORGANE vient du latin «organum» qui signifie «outil, instrument, machine».

Si on farfouille en orthophonie, la voix est un organe. Et le nombre d’organes humains requis pour la communication quelle qu’elle soit est impressionnant : bouche, langue, dents, nez, oreilles, œil, larynx, pharynx, glandes salivaires, cerveau, poumons, œsophage, tout ce qui part de la main et remonte vers l’épaule….

Et si on dénombre les organes utiles à l’orthophoniste et ceux du patient, on double encore la quantité ! Et comment faire pour que tous ces organes, tous ces outils, toutes ces machines s’accordent au point de communiquer, de copier, d’aller de concert vers le but recherché ?

L’organe de l’un n’entendra peut-être pas les mêmes choses que l’autre, ne produira pas le même son, n’écrira pas la même lettre, ne comprendra pas le même mot, n’y verra pas la même signification….

Quel est cet espace flottant entre les organes de l’orthophoniste et ceux du patient ? Peut-être tout simplement l’écoute et l’envie de communiquer….

Source photo : Groupe des Aphasiques de la région de Meaux