Sortie de matériel : Alzheimer et communication non-verbale

Alzheimer et communication non-verbale

Présentation de l'ouvrage :

"Cet ouvrage décrypte, au moyen de très nombreux exemples et photos, une série de gestes ou d'attitudes qui attestent que les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer sont toujours capables et désireuses de communiquer avec leur entourage.

En effet, familles et soignants se trouvent souvent désemparés face à l'effacement progressif du sens de la parole chez les personnes malades. 

Le but de l'auteur sera dès lors de développer une approche comportementale et non verbale pour améliorer la compréhension des informations communiquées (gestes de sollicitation, d'isolement, état dépressif...) et ainsi renforcer le lien entre malade et soignant ou accompagnant. En complément de cet ouvrage, un logiciel d'évaluation de la qualité de vie (Sémacorps) peut être téléchargé sur le site de l'auteur."

Auteure : Cécile Delamare, http://www.ceciledelamarre.fr/

Editeur : Mot à Mot

Date de parution : 16 septembre 2011

Journée mondiale du 21 septembre : la maladie d'Alzheimer

Demain, c'est la journée mondiale de la maladie d'Alzheimer. C'est pour moi, qui vit au Maroc, l'occasion de donner un aperçu de ce qui s'y passe.

Un article est paru dans le magasine Telquel, dont le slogan est "le Maroc tel qu'il est". Quelques phrases assez marquantes qui résument bien la pénurie qui existe ici, que ce soit en termes de prévention, de dépistage ou de suivi, et ce malgré la présence à Rabat d'une jeune association.

Au Maroc, ils sont 20000 (resencés) à souffrir de la maladie d'Alzheimer et cela va en augmentant. Manque d'informations qui amènent les malades très (trop) tardivement en consultation, familles isolées face à la maladie d'un proche, manque de moyens financiers, fatalisme aussi : autant d'aspects pesants qui n'aident pas à la prise de conscience et à la prise en charge de cette maladie dégénérative.

Un congrès devait avoir lieu à Casablanca ce mercredi 21 septembre, sous le titre "La maldie d'Alzheimer : du diagnostic à la prise en charge médicale et sociale". De nombreux spécialistes étaient conviés. Ce congrès, qui aurait pu faire avancer les choses, a été annulé...

Souhaitons que cette journée mondiale sensibilise quand même certaines personnes et certains pays...

Sources :
http://www.telquel-online.com/224/maroc6_224.shtml
http://www.marocalzheimer.org/

Livre : Vivre le TDHA à l'école

Vivre le TDHA à l'école

"Tout au long de sa scolarité, l'élève atteint de TDA/H aura besoin du regard bienveillant de ses enseignants mais aussi d'un accompagnement pédagogique adapté et évolutif.

Ce nouvel opus se veut une boîte à outils pour les professionnels de l'éducation."

Les orthos y trouveront aussi leur compte... 

Auteures : Pascale de Coster, Valentine Anciaux
Editeur : Plantyn, http://www.plantyn.com
Parution : 2011

Orthothème : l'anosognosie

Où comment surfer sur la vague des infos actuelles...

Mais d'où vient ce terme ?
Encore une fois, ce mot tire son origine du grec, à savoir :
A : aucune
Nosos :maladie
Gnosie : connaissance
Il a été décrit pour la première fois par un certain Babinsky en 1914


Mais qu'est-ce que c'est, en clair ?

L'anosognosie est donc la méconnaissance par la personne de sa propre maladie. Sa maladie n'existe pas pour lui puisqu'il n'en a pas conscience. L'anasognosie ferait partie des symptômes de la démence sénile comme la maladie d'Alzheimer et se trouve à l'origine de troubles du comportement et de situations parfois dangereuses.

Mais qu'est-ce qu'on peut y faire ?
Tout d'abord bien expliquer à l'entourage de la personne qu'elle n'y est pour rien et que ses changements de comportements sont issus de ce symptôme neuropsychologique. En résumé, il s'agit d'être le plus zen possible face à ces sautes d'humeur ou à ces comportements inadaptés...

En tout cas, le fait qu'un patient soit anosognosique n'empêche pas qu'il puisse être suivi en orthophonie, à condition de s'adapter à ce trouble.

Pour éclairer un peu plus votre lanterne, voilà une courte vidéo animée d'une entrevue avec une patiente présentant une atteinte frontale : http://www.youtube.com/watch?v=-HEzy6SDR5Q


Source image : psychomedia.cq.ca

Sortie de livre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"

100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance

Ce petit ouvrage propose 100 idées pour améliorer le quotidien des enfants atteints de dyscalculie. Plusieurs domaines sont abordés : attitude générale à adopter avec les personnes dyscalculiques, structures logiques, nombres, numération et calculs, mesure, temps et espace. 

Pour finir, il offre des conseils pour accompagner les personnes dyscalculiques de 7 ans à l'âge adulte. Ce livre, qui mêle ainsi conseils de prévention, idées théoriques et propositions d'activités, est essentiellement destiné aux enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents. 

Voilà celui qui nous manquait, toujours dans la même veine : à se procurer d'urgence !

Auteures : Isabelle Causse-Mergui, Josiane Helayel

Editeur : Mot-à-mot

Date de parution : 5 septembre 2011

A (re)lire : Prévention du bégaiement chez le jeune enfant. Intervention précoce

Prévention du bégaiement chez le jeune enfant. Intervention précoce

L’Association Parole Bégaiement a publié en 1994 un fascicule « Prévention du bégaiement chez le jeune enfant. Intervention précoce », suivie d’une nouvelle édition réactualisée en 2005 : « Bégaiement : intervention préventive précoce chez le jeune enfant ».
Cette troisième version révisée réalisée en 2010, « Le bégaiement du jeune enfant : intervention précoce », s’inscrit en continuité des précédentes tout en tenant compte des avancées récentes.

Edition 2011 

Site : http://www.begaiement.org/

Vidéo : Prof auprès d’enfants sourds

 

Vidéo : Prof auprès d’enfants sourds

Au côté du professeur des écoles, dans la classe, Najet Le Duigou adapte les informations pour les jeunes élèves sourds.
Enseignante CAPEJS (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement des Jeunes Sourds), son rôle est d'aider les jeunes à s’intégrer en milieu ordinaire.

Une vidéo très explicite qui nous montre une face un peu méconnue de certains enseignants spécialisés.

Date : 5 septembre 2011
Source : http://www.onisep.fr/Scolarite-et-handicap
Photo : pps.tontonpapi.creation.over-blog.com