Sortie de matériel : Dire ou ne pas dire, ce n'est pas un problème

Travail du lexique chez les patients cérébro-lésés et/ou atteints de démences type Alzheimer avec ou sans langage.

Destiné au travail des catégories lexicales, "Dire ou ne pas dire" peut s'utiliser avec des patients sans langage, en désignation mais également en dénomination. 

Il permettra de travailler le lexique, mais aussi la compréhension verbale, la syntaxe, l'inhibition et l'évocation.

Facile d'utilisation, il dispose d'un côté patient et d'un côté thérapeute et peut s'utiliser de façon progressive ou non.

Auteur : L. Cléda-Wilquin

Editeur : OrthoEdition

Date de parution : juin 2015

Sortie de jeu : Voc'en cartes 2

Voc'en cartes 2 est la "recharge" du voc'en cartes, constituée de 20 nouveaux thèmes. Elle a été élaborée à la demande des orthophonistes utilisateurs du premier jeu et, en grande partie, avec les thèmes proposés par ces mêmes utilisateurs. Cette recharge est indépendante de la première et il est possible de jouer avec, même si on n’a pas Voc'en cartes.

            • Voc'en cartes 2, c'est un jeu qui permet l'acquisition du lexique. 200 mots autour des animaux, de la police, de la banquise, des sports... pourront être appris.

            • Il propose un apprentissage du vocabulaire via une approche didactique ; chaque mot est clairement identifié et proposé de manière simple dans un contexte mettant le mot-cible en évidence. 

Ce type d'approche a montré qu'elle permettait un apprentissage de meilleure qualité que les approches "naturelles". Il reste néanmoins que la fréquence d'exposition au mot et sa production sont une condition nécessaire. 

Voc'en cartes 2 est un jeu très rapide : 2 à 3 minutes suffisent réellement pour s'inscrire dans un temps de rééducation, permettant de ce fait une répétition de jeu et d'exposition aux mots, nécessaire à l'acquisition du lexique, chez les enfants présentant des troubles du langage ou des troubles cognitifs.

            • Voc'en cartes 2, c'est un jeu avec une règle extrêmement simple. Il est accessible de ce fait dès 3 ans et se révèle être un des premiers jeux qui nécessitent l'application d'une règle que l'on peut proposer aux enfants. Il peut donc être utilisé dans les troubles cognitifs ou avec les enfants pour qui on souhaite instaurer le tour de rôle.

Il permet néanmoins, avec des enfants plus âgés, la mise en œuvre de processus plus stratégiques pour gagner, en ne se défaussant pas des cartes dont peut avoir besoin son adversaire, et la mise en œuvre de processus attentionnels pour bien prendre en compte la carte rejetée par son adversaire.

Voc'en cartes 2 s'adresse donc aux enfants présentant une restriction lexicale, dans le cadre de troubles spécifiques du langage ou de troubles cognitifs.

Matériel :

20 thèmes : 50 cartes par thème + 5 cartes objectifs par thème soit 1100 cartes

Chaque jeu est rangé dans un étui, sur lequel est représentée et écrite la liste des 10 mots travaillés. L’étui permet aussi de transporter aisément un jeu.

Auteur : Corinne Boutard - illustrateur Sib

Editeur : OrthoEdition

Sortie : juillet 2013

Sortie de jeux

Familles en stock

Objectifs

L’objectif du jeu est la création de représentations mentales stables de mots présentant une particularité orthographique.

“Familles en stock” permet ainsi :

- d’élargir le stock lexical interne

- d’améliorer les procédures d’encodage, de stockage et de rappel par la mise en place de multiples stratégies (dérivationnelles et mnémotechniques)

- de réinvestir en différé les connaissances orthographiques

Capacités mises en jeu

Le traitement visuel des mots par :

- l’identification et le repérage de la particularité orthographique

- la généralisation de la correspondance graphème/phonème

Les capacités mnésiques avec :

- la mémoire de travail (procédés d’épellation endroit/envers)

- la mémoire à court terme

- la mémoire à long terme (rappel différé)

 Le recours au fichier EOLE pour le choix des mots a permis de constituer 2 jeux de niveaux différents.

Auteures : Delphine PETINOT, Cécile MORET

Editeur : Ortho Edition

Date de sortie : septembre 2010

Un jeu très intéressant pour installer et renforcer le stock lexical déficient chez l'enfant présentant une dyslexie et une dysorthographie, en faisant intervenir l'analyse et la mémoire visuelle.

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Mission vocabulaire

Ce matériel sert à rééduquer  la mémoire lexico-sémantique. Il est plus particulièrement destiné aux enfants présentant un retard dans l’acquisition du lexique, avec une insuffisance de celui-ci ou avec un retard dans la mise en place des réseaux sémantiques. 

Ces difficultés peuvent être secondaires à diverses pathologies : retard de langage, dysphasie, retard de développement, trouble envahissant du développement….

Lexique et acquisition de la lecture sont intimement liés, 'où l'intérêt de travailler cet aspect du langage, grâce à :

         - l'extension par champs sémantiques, en désignation comme en dénomination. 

         - des exercices de classements sémantiques

         - des exercices de catégorisation via intrus

        - des exercices de décisions sémantiques, de jugements sémantiques, d’élaboration de stratégies définitoires…

Auteures : Corrine Boutard, Magali Bouchet

Editeur : Ortho Edition

Date de sortie : septembre 2010