Les plus jolies fautes...

Savez-vous que Victor Hugo pouvait confondre « près » et « prêt », que Maupassant pouvait ignorer les règles du pluriel ou que Zola fait traîner sur les coudes un soldat dont un bras a été arraché ? Ou que Balzac peut dans la même phrase utiliser « tristement » et « d’un air triste » ? 

De nombreux exemples de « bourdes » d’écrivains sont donnés dans cet amusant petit livre. Son intérêt est sans doute d’abord de relativiser les « perles » qu’on attribue au manque de rigueur du « présent », ce malheureux présent qu’on accable en termes passéistes de tous les maux. Mais aussi, même si ce n’est pas son objet, de pouvoir être utilisé en classe. 

Pourquoi ne pas « faire trouver ce qui ne va pas » par les élèves, moins pour « désacraliser » les grands écrivains que pour les « humaniser » : eux aussi ne sont pas à l’abri d’erreurs ? Mais aussi s’interroger sur la question « faute ou effet de style » à propos de certaines phrases ou vers tels ceux du Pont mirabeau ou le célèbre : « je t’aimais inconstant, qu’aurais-je fait, fidèle ? ».

Auteurs : Anne Boquel et Etienne Kern
Edition : Payot
Parution : 2015

Sortie de jeux : Orthousens

Support ludique permettant d'entraîner les règles orthographiques des graphies complexes ( ail/ eil / ouil / euil / y / ... )

"Orthousens" est un support ludique permettant d'aborder et d'entraîner les règles orthographiques de base dès le CE1.

Quatre règles orthographiques sont abordées :

- ail/aille - eil/eille - ouil/ouille - euil/euille

- y/ill

- g/gu/ge

- s/ss/ç/c/qu

But du jeu : 

L'enfant doit réussir, en respectant une règle ciblée, à aligner trois cartes d'une même couleur (qui lui auront été préalablement distribuées), verticalement, horizontalement, ou en diagonale.

A chaque alignement, un jeton est gagné.

Trois jetons, et la partie est remportée !

4 jeux de 32 cartes, rangées dans des sachets, en paquets de cartes par sons, illustrant chacun une des 4 règles orthographiques de base.

Le dessin sur chaque carte permet de bien identifier chaque mot, sans tomber dans le piège des homophones (lac ou laque, par exemple)

Avec "Orthousens", mêlez de façon ludique orthographe et stratégie.

Auteur : Vanessa Pain

Date de parution : janvier 2015

Editeur : OrthoEdition

A lire : une étude sur l'orthographe inventée

Cette étude, financée par financé par une contribution du Conseil canadien sur l’apprentissage, est due à Gene P. Ouellette et Monique Sénéchal, tous deux du Canada et date de 2010. Elle s'intitule "L'orthographe inventée : une stratégie d'intervention pour la maternelle". 

Je vous livre les premiers mots :

..."L’orthographe inventée se rapporte à la façon dont les enfants bâtissent leur propre orthographe lorsqu’ils écrivent des mots. Une ancienne pratique éducative a d’abord encouragé de telles explorations avant de les déconseiller totalement. Cette dernière approche s’appuie souvent sur la crainte que les enfants puissent s’enseigner involontairement une orthographe incorrecte. Il existe pourtant des raisons théoriques de penser que l’orthographe inventée constitue une étape essentielle du cheminement vers la littératie..."

Allez lire la suite sur http://www.ccl-cca.ca/pdfs/FundedResearch/Ouellette-InventedSpelling-ExSum-FR.pdf

Sortie de livre : Mémoriser l'orthographe des mots courants

Une nouvelle édition d'un ouvrage qui peut renforcer 

l'orthographe aussi bien chez les enfants que chez les 

adolescents et adultes.

Écrire correctement les mots d'usage relève essentiellement

d'une bonne mémoire visuelle, mais aussi de la connaissance

d'un certain nombre de règles (comportant des exceptions) qui

en facilitent l'apprentissage.

Le classement et la présentation adoptés dans cet ouvrage ont

été étudiés pour que l'observation attentive des mots entraine

soit la mémorisation soit la découverte d'une règle applicable

dans la plupart des cas. 

À la base du classement, l'alphabet

phonétique, avec ses différentes écritures et ses différentes

positions dans le mot : « commençant par », « finissant par »,

« au milieu ».

Chaque fiche-leçon s'ouvre sur des consignes qui orientent

le lecteur vers ce qu'il doit découvrir. Des exercices variés

et ludiques sont conçus pour la bonne intégration et la

vérification des connaissances. Ils mettent en jeu, outre la

réflexion et le sens logique, toutes les formes de mémoire :

visuelle, auditive et motrice.

Auteurs : Jean Fenech, Yves Martinez

Editeur : Nathan, coll.Pédagogie Pratique, nouvelle édition

Date de parution : 2013

Sortie de livre : Orthotweet - 140 signes pour ne plus faire de fautes d'orthographe

Halte aux idées reçues ! Non, Internet ne fera pas mourir notre belle langue française et Twitter sera son sauveur ! 

C'est la promesse de Sandrine Campese, jeune journaliste passionnée d'orthographe, qui a eu cette idée folle (et géniale) d'inventer l'orthotweet.

Grammaire, conjugaison, vocabulaire, synonymes, paronymes, expressions populaires, le manuel de notre jeune professeur 2.0 contient plus de 300 messages permettant d'éviter de commettre les fautes les plus courantes.
Ces formules magiques et percutantes vous permettront de garder facilement en mémoire des règles élémentaires du français. Un livre pratique, ludique, actuel mais surtout redoutablement efficace !

Auteur : Sandrine Campese 

Edition : Editions de l'Opportun

Date de parution : juin 2013

Sortie de jeu : Le Trésor Tographe, niveaux 4 et 5...

Nous vous proposons un kit complémentaire avec les niveaux 4 et 5, correspondant à la fin du CM2 et au collège.

Ces 366 nouveaux mots ont été choisis à partir de la base de données EOLE, croisée avec la base NOVLEX pour s’assurer que lesmots sélectionnés sont suffisamment fréquents.

Les cartes des niveaux 4 et 5 sont accompagnées des intercalaires nécessaires à leur intégration dans le coffret du Trésor Thographe que vous possédez déjà. Une petite notice de montage vous aidera.

Prochainement, la nouvelle version du Trésor Thographe intègrera les 5 niveaux, soit plus de 700 cartes. En conséquence, le kit complémentaire que nous vous proposons aujourd’hui ne sera en vente que quelques mois.

Nous vous le proposons à un prix très « étudié » de 21 €. 

Auteur : Marie Lecat-Delorme

Editeur : OrthoEdition

Date de parution : mars 2013

Sortie de livre : Le bon mot, la bonne phrase...

Le bon mot, la bonne phrase
Jeu auto-correctif de lecture et d'orthographe

Quarième de couverture :
"Cet ouvrage s’adresse à des enfants du CE1 jusqu’au CM2, en fonction des difficultés et du niveau de lecture de chacun. Il peut être utilisé en séance de rééducation orthophonique mais aussi par des parents désireux d’aider leur enfant dans sa progression sur le chemin de la connaissance.

Les difficultés traitées sont celles qui sont très souvent rencontrées chez les enfants dyslexiques-dysorthographiques et qui persistent malgré une rééducation orthophonique longue et régulière : les confusions et inversions, la reconnaissance des homophones, l’orthographe des mots invariables les plus courants, ainsi que les notions grammaticales de base.
Ces éléments doivent au préalable avoir été expliqués et travaillés en séance orthophonique. Les fiches présentées ici constituent des exercices d’application et un moyen d’en vérifier l’acquisition.
Nous souhaitons, grâce à cette mise en œuvre, contribuer à l’enregistrement et au maintien de ces notions."

Auteure : Jacqueline Simon-MacCullough
Edition : Solal
Parution : octobre 2011

Sortie de jeu : Objectif lire pour écrire

"L'orthographe en jeux (en jeu ?),  voilà qui a souvent été tenté et qui pose un vrai problème…

Comment aborder les centaines de règles, exceptions et irrégularités - et de manière ludique ! -  que comporte la langue française ?"

C'est le pari que s'est fixé l'auteure, Roberte Dupas, en publiant ce cahier de jeux ou "comment donner un intérêt aux mots à travers leur lecture".

Au programme, des jeux de lecture de mots simples ou plus complexes, des jeux de lecture de textes courts pour aborder le sens, des jeux d'orthographe de base ou encore des jeux spécifiques sur certaines graphies complexes...


Auteure : Roberte Dupas
Fabricant : LUDEDITIONS
Date de parution : 4 octobre 2011

Sortie de jeux

Familles en stock

Objectifs

L’objectif du jeu est la création de représentations mentales stables de mots présentant une particularité orthographique.

“Familles en stock” permet ainsi :

- d’élargir le stock lexical interne

- d’améliorer les procédures d’encodage, de stockage et de rappel par la mise en place de multiples stratégies (dérivationnelles et mnémotechniques)

- de réinvestir en différé les connaissances orthographiques

Capacités mises en jeu

Le traitement visuel des mots par :

- l’identification et le repérage de la particularité orthographique

- la généralisation de la correspondance graphème/phonème

Les capacités mnésiques avec :

- la mémoire de travail (procédés d’épellation endroit/envers)

- la mémoire à court terme

- la mémoire à long terme (rappel différé)

 Le recours au fichier EOLE pour le choix des mots a permis de constituer 2 jeux de niveaux différents.

Auteures : Delphine PETINOT, Cécile MORET

Editeur : Ortho Edition

Date de sortie : septembre 2010

Un jeu très intéressant pour installer et renforcer le stock lexical déficient chez l'enfant présentant une dyslexie et une dysorthographie, en faisant intervenir l'analyse et la mémoire visuelle.

************************************************

Mission vocabulaire

Ce matériel sert à rééduquer  la mémoire lexico-sémantique. Il est plus particulièrement destiné aux enfants présentant un retard dans l’acquisition du lexique, avec une insuffisance de celui-ci ou avec un retard dans la mise en place des réseaux sémantiques. 

Ces difficultés peuvent être secondaires à diverses pathologies : retard de langage, dysphasie, retard de développement, trouble envahissant du développement….

Lexique et acquisition de la lecture sont intimement liés, 'où l'intérêt de travailler cet aspect du langage, grâce à :

         - l'extension par champs sémantiques, en désignation comme en dénomination. 

         - des exercices de classements sémantiques

         - des exercices de catégorisation via intrus

        - des exercices de décisions sémantiques, de jugements sémantiques, d’élaboration de stratégies définitoires…

Auteures : Corrine Boutard, Magali Bouchet

Editeur : Ortho Edition

Date de sortie : septembre 2010