lundi 14 avril 2014
Sortie de livre : Oublis et trous de mémoire
Qui n’a jamais connu ces petits oublis du quotidien qui gênent et parfois inquiètent : un objet égaré, un nom dont on ne se souvient plus et que l’on tarde à retrouver, un rendez-vous complètement oublié… ?
• Quelles sont les principales raisons qui entraînent ces oublis ?
• Quelle est la part de la fatigue, du surmenage ou des émotions ?
• Dans quelles circonstances l’oubli devient-il symptôme ?
• Que peut-on faire pour prendre en charge les différents troubles de la mémoire, des plus bénins aux plus avérés ?
Du simple oubli ou trouble de la concentration jusqu’aux prémices de la maladie d’Alzheimer en passant par les perturbations cognitives intermédiaires, ce livre apporte toutes les réponses.
Tests, exercices et conseils vous aideront à bien entretenir votre mémoire, à évaluer l’importance des troubles et à prévenir les dérèglements possibles, et ce quel que soit votre âge.
Auteur : Jean-Pierre Danjean, médecin généraliste
Edition : Odile Jacob
Parution : 10 avril 2014
jeudi 10 avril 2014
News : Autisme, une anomalie dans la formation cérébrale du fœtus ?
Une nouvelle étude menée par des neurologues américains montre une désorganisation de l'architecture cérébrale chez des enfants autistes. Si elle est confirmée par d'autres recherches, "on pourra en déduire que cela reflète un processus qui se produit longtemps avant la naissance", explique le Dr Thomas Insel, directeur de l'Institut américain de la santé mentale (NIMH) qui a financé ces travaux publiés dans la revue New England Journal of Medicine.
Des anomalies du cortex ?
"Ces résultats montrent l'importance d'une intervention précoce" pour traiter l'autisme, qui toucherait jusqu'à un enfant sur 88 aux Etats-Unis. "L'autisme est généralement considéré comme un trouble du développement du cerveau, mais la recherche n'a pas encore identifié de lésion qui en serait responsable", souligne le chercheur.
"Le développement du cerveau d'un foetus pendant la grossesse comprend la création d'un cortex -ou écorce cérébrale- formé de six couches distinctes de neurones", détaille le Dr Eric Courchesne, directeur de l'Autism Center of Excellence à l'Université de Californie à San Diego, principal co-auteur de cette recherche. "Nous avons découvert, par endroits seulement, des anomalies dans le développement de ces couches corticales chez la majorité des enfants autistes", poursuit-il.
Comparatifs post-mortem
Les médecins ont analysé des échantillons de tissu cérébral post-mortem provenant de 11 enfants autistes âgés de 2 à 15 ans au moment de leur décès. Ils les ont comparés à des prélèvements sur un groupe témoin de 11 autres enfants qui n'étaient pas autistes.
Les chercheurs ont analysé une série de 25 gènes qui servent de biomarqueurs pour certains types de cellules cérébrales formant les six différentes couches du cortex. Ils ont constaté que ces biomarqueurs étaient absents dans 91% des cerveaux des enfants autistes contre 9% dans le groupe témoin.
Des tâches dans le lobe frontal
« Les signes de désorganisation des cellules cérébrales apparaissaient sous forme de tâches de 5 à 7 millimètres de longueur à divers endroits dans les différentes couches du lobe frontal et temporal du cerveau, explique le Dr Courchesne à l'AFP.
Ces régions cérébrales sont le siège des fonctions sociales, des émotions, de la communication et du langage qui connaissent des dysfonctionnements chez les autistes. » Selon ce neurologue, cette découverte "a le potentiel non seulement d'identifier quand et où ces anomalies se développent mais aussi leur cause, ouvrant peut-être la voie à une détection beaucoup plus précoce de l'autisme".
Reconstituer des « branchements défectueux » ?
En outre, le fait que ces anomalies soient clairsemées et n'affectent pas l'ensemble des couches du cortex devrait permettre au cerveau de reconstituer ces branchements défectueux en utilisant des tissus corticaux sains.
Le Dr Courchesne suppute que le mécanisme responsable de cette désorganisation des structures corticales est un dysfonctionnement des réseaux de gènes qui contrôlent la production de cellules cérébrales et la formation des six différentes couches du cortex. Il rappelle avoir récemment découvert, dans une recherche publiée en 2012 dans le Journal of the American Medical Association (JAMA), une surabondance de neurones dans le cortex préfrontal des autistes, un excès de 67% par rapport aux enfants qui ne sont pas autistes.
Une découverte très prometteuse
Pour le Dr Lisa Gilotty, spécialiste de l'autisme à l'Institut américain de la Santé mentale, « cette découverte est très prometteuse avec un grand potentiel" pour avancer dans la compréhension et le traitement de l'autisme. "Pour la première fois, ces travaux semblent indiquer ce qui se passe dans
le cerveau et où dans le cerveau, mais sans encore pour autant en expliquer le
mécanisme ».
le cerveau et où dans le cerveau, mais sans encore pour autant en expliquer le
mécanisme ».
mercredi 9 avril 2014
Livre : Manuel d'ergonomie à l'usage des professionnels de la petite enfance
Parce que nos aussi, en tant qu'orthophoniste, on est amené à jouer par terre, à rouler sur un tapis, à porter et autre...
Le professionnel de la petite enfance, dans sa pratique quotidienne, est amené à effectuer et à répéter de nombreux gestes (porter, soulever, coucher...) susceptibles de provoquer ce que l'on appelle communément le ' mal de dos '.
Outil de référence, ce manuel propose d'expliquer les bonnes pratiques de mobilisation de façon àprévenir les lombalgies. La bonne utilisation des méthodes de manipulation et la connaissance de l'ergonomie sont en effet primordiales tant pour le professionnel que pour l'enfant.
Très richement illustré par 200 dessins et photos et structuré sous forme de fiches claires et synthétiques, cet ouvrage est divisé en 2 parties :
- la première explique les principes généraux et les règles de l'ergonomie, en donnant des notions d'anatomie, de physiologie et de biomécanique
- la seconde, plus pratique, se compose d'une série de fiches traitant de chaque manipulation effectuée au moyen de photos commentées pour expliquer les gestes à faire (ou à éviter).
La présentation de quelques exercices, à effectuer au quotidien afin d'éviter les lombalgies, vient compléter utilement cet ouvrage. S'adressant à tous les professionnels de la petite enfance (puéricultrices, infirmières, auxiliaires de puériculture, assistantes maternelles...), ce guide pratique fournit de précieuses informations pour l'acquisition de bonnes postures qui permettront au professionnel de vivre sereinement ses activités auprès des enfants.
Auteur : José Curalladas
Editeur : Masson
Sortie en : 2009
mardi 8 avril 2014
Sortie de matériel : Airtac2
« Airtac2 » se présente sous la forme d’un siteinternet http://airtac.orthoedition.com/ destiné à évaluer et à rééduquer les troubles auditifs centraux (surdité corticale, surdité verbale ou déficits du traitement auditif présents dans certaines aphasies (aphasies fluentes)) faisant suite à une cérébro-lésion chez le sujet adulte.
L’avantage du site internet est de ne plus s’encombrer avec les installations parfois fastidieuses de logiciels et avec les incompatibilités des différents systèmes d’exploitation (Xp, Seven, Windows8, IOS), à condition d’avoir une connexion internet.
L’évaluation comprend sept subtests qui permettent de s’assurer des performances auditives du sujet en référence aux modèles cognitifs (voir http://airtac.orthoedition.com/navigation.php?cat=1 pour plus d’informations):
1. Identification de sons non verbaux
2. Discrimination de sons non verbaux en fonction de l’intensité
3. Discrimination de sons non verbaux en fonction de la hauteur
4. Discrimination de sons non verbaux en fonction de la durée
5. Identification de phonèmes
6. Discrimination de phonèmes vocaliques
7. Discrimination de phonèmes consonantiques.
La partie rééducation comprend des modules d’entraînements qui s’étendent des sons non verbaux aux phrases :
1. Détection de sons
2. Discrimination de sons non verbaux en fonction de l’intensité, de la hauteur ou de la durée
3. Discrimination de phonèmes
4. Identification de phonèmes
5. Exercices verbaux visant à restaurer les capacités d'identification auditive et/ou de discrimination auditive de syllabes, de mots ou de phrases.
La procédure d’apprentissage employée est celle de l’apprentissage avec réduction d’erreurs qui permet aux sujets de bénéficier de toutes les aides en début d’exercice, et qui vont s’estomper au fil de l’entraînement.
« Airtac2 » est une évolution très aboutie de « Airtac1 » publié il y a quelques années.
Auteurs : Catherine Tessier et Agnès Weill-Chounlamountry, orthophonistes
Editeur : Orthoédition
Date de parution : 2 avril 2014
lundi 7 avril 2014
Connaissez-vous ISAAC ?
Qu'est-ce qu'ISAAC ?
Quels sont les objectifs ?
La Communication Améliorée et Alternative (CAA) propose, des moyens palliatifs de communication (gestes, symboles, synthèses vocales, logiciels...), aux personnes qui ne parlent pas ou qui ont des troubles de communication, pour favoriser leur développement personnel et leur intégration, aussi sociale que professionnelle.
Et là, plein d'infos pour les orthophonistes que nous sommes avec : exemples, fichiers qui peuvent être téléchargés et explications sur :
- pictogrammes
- gestes
- tableaux de communication
- logiciels
- communicateurs
- outils...
mercredi 2 avril 2014
Sortie de guide : Usagers, votre santé, vos droits
Le ministère des Affaires sociales et de la Santé a édité, avec les services du Défenseur des droits, un guide pratique intitulé « Usagers : votre santé, vos droits ». Il répond aux questions les plus fréquemment soulevées par les patients et les usagers, notamment à travers les réclamations émises.
En effet, plusieurs sondages récents confirment le déficit de connaissance du grand public et des professionnels de santé sur leurs droits : en 2011, 70 % des personnes interrogées déclaraient ne pas savoir quels étaient leurs droits et 44 % pensaient devoir obligatoirement demander l’autorisation de leur médecin pour accéder à leur dossier médical, indique le ministère des Affaires sociales.
Ce guide entend donc pallier ces lacunes. Il est structuré en 26 fiches pratiques regroupées en cinq thématiques :
- l’accès aux soins
- le patient acteur de sa santé
- l’information sur la qualité des soins
- l’information sur la fin de vie
- l’exercice des droits.
Disponible en version électronique, le guide a également été conçu pour orienter l’internaute vers les principales sources d’information existantes, y compris en région. Ce guide sera complété progressivement pour s’ouvrir au secteur médico-social, afin de couvrir l’ensemble du champ des « parcours de santé, de soins, de vie ».
mardi 1 avril 2014
Jeu à découvrir : La photo de famille
À partir des indices fournis par les fiches de lecture, le patient doit éliminer tous les personnages sauf celui qu'il recherche.
Objectifs :
- Développer la compréhension en lecture et le raisonnement logique
- Améliorer la capacité de faire des inférences.
Contenu : 4 planches de jeu, 20 fiches, les cartes-réponses
Editions : Passe-Temps, par N.Gagné
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