mercredi 29 avril 2015

News : 3 minutes pour parler des orthophonistes

SANTÉ - La Fédération Nationale des Etudiants en Orthophonie lance 3 minutes pour garder l'orthophonie en mémoire, en partenariat avec le Huffington Post.

"L'orthophoniste est le professionnel de santé qui intervient dans toutes les situations où la parole, le langage, la communication ou l'oralité sont altérées. 
Il peut donc intervenir dès la naissance (par exemple auprès des enfants nés prématurément ou avec une déficience auditive), mais aussi dans le cadre des maladies du vieillissement, comme la maladie d'Alzheimer ou la maladie de Parkinson, qui peuvent créer des troubles du langage, de la mémoire, de l'articulation, de la déglutition. De plus, il rééduque les enfants avec des troubles des apprentissages (articulation, langage, lecture/orthographe, mathématiques, etc).
Chez l'adulte, il interviendra pour les problèmes de voix mais aussi en cas d'atteinte neurologique (AVC, sclérose en plaque, etc) ou cancéreuse (cancer de la langue, par exemple). Tout au long de la vie, l'orthophoniste accompagne les personnes en situation de handicap dans leur communication (autisme, syndromes génétiques, paralysie cérébrale, etc).
Le besoin d'orthophonie est donc très grand, et le métier très varié. C'est pour mieux faire connaitre la richesse des études et de la profession que la FNEO lance ce concours de vulgarisation. Il s'agit également de valoriser la recherche et les travaux des étudiants, car ils permettent de faire avancer la pratique.
Les candidats proposeront une vidéo de 3 minutes maximum expliquant simplement l'étude qu'ils ont menée dans le cadre de leur mémoire de recherche. Ils seront départagés par un jury, et les internautes pourront également voter pour leur proposition préférée!"

lundi 27 avril 2015

Sortie de magazine : Comprendre, préserver et stimuler son cerveau

Pour son 4ème numéro, Le Figaro Santé consacre un dossier spécial sur le cerveau. 


Véritable chef d’orchestre du corps humain, siège de la conscience, le cerveau doit être sans cesse stimulé et préservé pour être capable du meilleur. 
D’où proviennent les hallucinations ? Peut-on se remettre sans séquelle d’un AVC ou d’un traumatisme crânien ? Quelle nourriture pour un cerveau en bonne santé ? 
Conçu sous forme d’un abécédaire, ce guide trimestriel répond à toutes nos interrogations et propose des conseils indispensables à la bonne compréhension de son cerveau.

mardi 14 avril 2015

Sortie de livre : Frères et sœurs dans le monde animal

Être enfant unique, n'avoir que des sœurs, grandir avec ses demi-frères… 



Parfois les frères et sœurs du monde animal ressemblent beaucoup aux fratries humaines. Il y a ceux qui veillent les uns sur les autres, comme les éléphants, les crocodiles et les guépards. 
D'autres, tels que les grizzlys et les dindons, qui se battent jusqu'à la mort ou restent ensemble pour la vie. 

Et toi, quels rapports as-tu avec tes frères et sœurs ?

Auteurs : Robin Page et Steve Jenkins
Editeur : Circonflexe
Date de parution : avril 2015

lundi 13 avril 2015

Enfin un peu d'humour dans ce monde de brutes...

Le Tumblr qui explique la surdité


"Etre sourd, c'est handicapant. Mais ça peut aussi être drôle !"  C'est le credo de Lucas Wild, un jeune Alsacien de 20 ans, sourd, qui a créé un Tumblr pour exprimer ses émotions en gifs (images animées), il y a quatre mois de cela.

Le jeune homme se sert de cette plateforme pour décrire, à grand renfort d'images humoristiques, des situations qu'il doit affronter au quotidien. 
Par exemple, lorsqu'on lui demande le titre d'une chanson qui passe dans un bar... "Etre sourd, c'est handicapant. Mais ça peut aussi être drôle !" résume-t-il, face à l'absurdité de certaines scènes.


C'est drôle, parfois touchant, à voir !


vendredi 10 avril 2015

Un guide "Nutrition pour les aidants des personnes âgées"

L'INPES publie ce guide fort bien réalisé sur la nutrition pour les aidants. 
Travaillant actuellement en service de neurologie, avec une grande place donnée à l'éducation thérapeutique du patient et de son entourage, j'y puise bon nombre de conseils pratiques.



Juste un bémol : où sont donc passées les orthophonistes dans la rédaction de ce guide ? Les textures différentes sont abordées mais sans information particulière. Quel dommage de n'être ni dans lé rédaction, ni dans le comité de relecture...Bon sang, on est quand même pas loin de 15 000 !

A télécharger sur http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/941.pdf

jeudi 9 avril 2015

Sortie de livre : 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel

Changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques afin de favoriser leur épanouissement...

Les enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on nomme aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants doués ou surdoués, représentent environ 3 % de leur classe d'âge, soit 300 000 en France.
Vouloir proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vite et qui possèdent des aptitudes d'apprentissage hors norme peut sembler paradoxal.
Mais il faut savoir que le haut potentiel intellectuel de ces enfants correspond à un profil      « cognitif » particulier qui peut leur poser des problèmes dans leurs apprentissages scolaires, et à un profil « affectif » et une sensibilité exacerbée qui peut marquer leurs rapports avec leur famille, leurs enseignants et leurs camarades et les gêner dans tous les domaines fondateurs de l'équilibre.
Certains d'entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement. 
Par exemple, ils peuvent être en opposition et refuser de se plier à certaines consignes ou parfois en silence, décrocher des apprentissages scolaires.

Les enfants à haut potentiel intellectuel ont des besoins éducatifs et pédagogiques particuliers. 
Ceci est évidemment d'autant plus nécessaire lorsqu'ils souffrent dans leur vie familiale, scolaire et sociale d'un décalage dont les conséquences font que certains rencontrent des difficultés dans leur parcours scolaire ou social.

À tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues, etc.) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, cet ouvrage propose une prise en charge adaptée à leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur épanouissement.

Auteurs : Dr O. Revol, R. Poulin et D. Perrodin
Editeur : Tom Pousse
Date de parution : 1er avril 2015

mercredi 8 avril 2015

News : Aidodys

Il fallait y penser. 
A Lyon, la start-up sociale Aidodys a créé l'application Web collaborative du même nom, permettant d’adapter de façon spécifique la mise en page de textes – leçons, exercices ou pages de livres – et donc de faciliter la lecture des enfants confrontés à des difficultés de lecture ou porteurs de troubles "dys" (dyslexie, dysphasie, dyspraxie).

Destinée aux enseignants, aux parents et aux professionnels de la santé, elle aide par exemple l'élève dyslexique à mieux repérer les espacements entre les mots et les lettres, les sons complexes, les majuscules et les signes de ponctuation.
Une histoire de famille
Diplômé de l’Idrac en 2012, Thibault Lebocq est à l’origine de cette application. C'est sa mère, employée de vie scolaire à Lentilly (Rhône), où elle s’occupait d’enfants dyslexiques, qui lui a donné l'idée. Pour adapter la lecture à ses élèves, elle avait ainsi pris l’habitude de scanner des pages d'ouvrages pour effectuer ensuite des modifications sur le logiciel Word. Quitte à perdre un temps fou !
D’où l'envie de développer une plateforme qui s'adapte automatiquement aux troubles de l’élève et qui permet en quelques clics la mise en page de textes pour faciliter la lecture. "Deux enfants dyslexiques n’ont pas les mêmes besoins, d’où un système par profils, au cas par cas", précise le jeune entrepreneur, qui "espère vivement contribuer à l'épanouissement scolaire" des élèves en difficulté. Depuis sa création, 3 000 testeurs utilisent l’application et une nouvelle version payante à 10 euros par mois est sur le point d’être lancée.

mardi 7 avril 2015

Sortie de jeu : Enigmania

Jeu dynamique d'évocation lexicale à partir de 3 mots indices.


"Enigmania" est un jeu dynamique et interactif.
Il a pour objectif de solliciter les fonctions exécutives par le biais du langage.

Il s'agit de faire deviner un substantif à l'aide de 3 indices se référant à 3 sens différents de ce mot (ou 3 contextes différents d'utilisation).

Il s'adresse aux patients atteints de troubles cognitifs légers : 
- séquelles d'AVC ou de traumatisme crânien
- pathologies neurodégénératives débutantes
- adolescents présentant un retard de langage...

Ce jeu trouve également sa place dans des prises en charge de groupe (atelier mémoire ou langage).

Auteurs : V.Dinan et V.Fertoglia
Edition : OrthoEdition
Date de parution : avril 2015