vendredi 30 septembre 2011

A paraître : Cerveau & Psycho n°47


Au sommaire du magazine Cerveau et Psycho de septembre - octobre 2011 (Numéro 47), tout un dossier intitulé "Attention aux pièges de l'attention".
Ou comment notre propre attention se trouve sans cesse détournée par les jeux vidéo, les téléphones portables, les SMS, la télévision...

"S'il est crucial de protéger les enfants des distractions qui les assaillent de tous côtés au quotidien pour préserver leurs capacités d'apprentissage, les adultes auraient intérêt à renforcer leur attention et à se ménager des temps de calme, à l’abri du tumulte ambiant. Faute de quoi risquent de se profiler l'échec scolaire et professionnel, voire les troubles de l’attention, dont un enfant sur 20 et un adulte sur 50 souffrent aujourd’hui."

Sources info et photo : http://www.cerveauetpsycho.fr

jeudi 29 septembre 2011

News Santé : Le lien entre diabète et démence se confirme


Le lien diabète/démence pathologique se confirme...

Des recherches étaient en cours pour trouver un lien entre le diabète et la survenue d'une démence. 
Une équipe de chercheurs de l'Université Kyushu, au Japon, vient de publier, dans le magazine Neurology, que le diabète pourrait favoriser le développement d'une telle pathologie.
Cette publication vient renforcer les résultats d'autres recherches qui allaient dans le même sens.

La démence n'a pas encore livré tous ses secrets...gage d'espoir pour tous ceux qui en souffrent.

Sources info et photo : http://www.lanutrition.fr

mardi 27 septembre 2011

Sortie de livre : le jeu chez l'enfant


Le jeu chez l'enfant

Présentation du livre : 
"Après un rappel théorique des différentes conceptions du jeu chez l’enfant, de ses fonctions et de son évolution au cours de la croissance du sujet, l’étude de M.Tavakoli nous ouvre à une nouvelle approche de l’activité ludique, où celle-ci apparaît comme moyen de déverrouiller des situations bloquées et de saisir les noeuds problématiques chez les jeunes patients. 
À travers trois études de cas, retranscrites et analysées pas à pas, l’auteur souligne ainsi que le thérapeutique n’est pas nécessairement lié au verbal, mais qu’il se donne encore dans le ludique.

Jouer pour remplacer les mots dans la thérapie avec l’enfant ? Jouer pour avancer ? C’est ce vers quoi tend M. Tavakoli au fil de ces pages qui, avant que de construire des théories, se fondent premièrement sur l’expérience, sur l’empirique, pour convaincre de leur bien-fondé. Et le texte de s’imposer comme un travail de renouvellement de l’approche thérapeutique de l’enfant, et de défrichage prometteur et pertinent."

Auteur : M.Tavakoli
Edition : Publibook/Société écrivains
Date de sortie : 1er septembre 2011

lundi 26 septembre 2011

Exposition : Des jouets et des hommes


Exposition : Des jouets et des hommes

Des jeux aux jouets, il n'y a qu'un pas...que pourront franchir les franciliens en allant voir cette exposition qui se tient à Paris au Grand Palais, du 14 septembre au 23 janvier 2012.

"Des jouets et des hommes présente une histoire du jouet occidental et met en lumière son importance dans l’éducation de l’homme depuis sa naissance. 
L’exposition interroge les rapports ambigus que les enfants entretiennent avec la reproduction en miniature du monde des grands. Comment s’emparent-ils de cette réalité à leur échelle, toujours imaginée par des adultes ?

Comment les archétypes que sont les poupées, les véhicules ou les figurines de guerre évoluent-ils selon les époques ? 
Quelles sont les permanences en matière de mimétisme et les ruptures au cours de l’Histoire ?
A-t-on toujours rêvé de devenir pompier ou maîtresse d’école ? 

Autant de questions autour du jouet – et non du jeu, qui lui implique des règles - auxquelles l’exposition tente de donner des réponses scientifiques et néanmoins sensibles."

Source : le Café Pédagogique du 23 septembre 2011
Lien : http://www.rmn.fr/francais/les-musees-et-leurs-expositions/grand-palais-galeries-nationales-9/expositions/des-jouets-et-des-hommes-2244

jeudi 22 septembre 2011

Sortie de matériel : Alzheimer et communication non-verbale


Alzheimer et communication non-verbale

Présentation de l'ouvrage :
"Cet ouvrage décrypte, au moyen de très nombreux exemples et photos, une série de gestes ou d'attitudes qui attestent que les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer sont toujours capables et désireuses de communiquer avec leur entourage.
En effet, familles et soignants se trouvent souvent désemparés face à l'effacement progressif du sens de la parole chez les personnes malades. 
Le but de l'auteur sera dès lors de développer une approche comportementale et non verbale pour améliorer la compréhension des informations communiquées (gestes de sollicitation, d'isolement, état dépressif...) et ainsi renforcer le lien entre malade et soignant ou accompagnant. En complément de cet ouvrage, un logiciel d'évaluation de la qualité de vie (Sémacorps) peut être téléchargé sur le site de l'auteur."

Auteure : Cécile Delamare, http://www.ceciledelamarre.fr/
Editeur : Mot à Mot
Date de parution : 16 septembre 2011

mardi 20 septembre 2011

Journée mondiale du 21 septembre : la maladie d'Alzheimer


Demain, c'est la journée mondiale de la maladie d'Alzheimer. C'est pour moi, qui vit au Maroc, l'occasion de donner un aperçu de ce qui s'y passe.

Un article est paru dans le magasine Telquel, dont le slogan est "le Maroc tel qu'il est". Quelques phrases assez marquantes qui résument bien la pénurie qui existe ici, que ce soit en termes de prévention, de dépistage ou de suivi, et ce malgré la présence à Rabat d'une jeune association.

Au Maroc, ils sont 20000 (resencés) à souffrir de la maladie d'Alzheimer et cela va en augmentant. Manque d'informations qui amènent les malades très (trop) tardivement en consultation, familles isolées face à la maladie d'un proche, manque de moyens financiers, fatalisme aussi : autant d'aspects pesants qui n'aident pas à la prise de conscience et à la prise en charge de cette maladie dégénérative.

Un congrès devait avoir lieu à Casablanca ce mercredi 21 septembre, sous le titre "La maldie d'Alzheimer : du diagnostic à la prise en charge médicale et sociale". De nombreux spécialistes étaient conviés. Ce congrès, qui aurait pu faire avancer les choses, a été annulé...

Souhaitons que cette journée mondiale sensibilise quand même certaines personnes et certains pays...

Sources :
http://www.telquel-online.com/224/maroc6_224.shtml
http://www.marocalzheimer.org/


lundi 19 septembre 2011

Livre : Vivre le TDHA à l'école


Vivre le TDHA à l'école

"Tout au long de sa scolarité, l'élève atteint de TDA/H aura besoin du regard bienveillant de ses enseignants mais aussi d'un accompagnement pédagogique adapté et évolutif.
Ce nouvel opus se veut une boîte à outils pour les professionnels de l'éducation."
Les orthos y trouveront aussi leur compte... 

Auteures : Pascale de Coster, Valentine Anciaux
Editeur : Plantyn, http://www.plantyn.com
Parution : 2011

jeudi 15 septembre 2011

Orthothème : l'anosognosie


Où comment surfer sur la vague des infos actuelles...

Mais d'où vient ce terme ?
Encore une fois, ce mot tire son origine du grec, à savoir :
A : aucune
Nosos :maladie
Gnosie : connaissance
Il a été décrit pour la première fois par un certain Babinsky en 1914


Mais qu'est-ce que c'est, en clair ?
L'anosognosie est donc la méconnaissance par la personne de sa propre maladie. Sa maladie n'existe pas pour lui puisqu'il n'en a pas conscience. L'anasognosie ferait partie des symptômes de la démence sénile comme la maladie d'Alzheimer et se trouve à l'origine de troubles du comportement et de situations parfois dangereuses.

Mais qu'est-ce qu'on peut y faire ?
Tout d'abord bien expliquer à l'entourage de la personne qu'elle n'y est pour rien et que ses changements de comportements sont issus de ce symptôme neuropsychologique. En résumé, il s'agit d'être le plus zen possible face à ces sautes d'humeur ou à ces comportements inadaptés...

En tout cas, le fait qu'un patient soit anosognosique n'empêche pas qu'il puisse être suivi en orthophonie, à condition de s'adapter à ce trouble.

Pour éclairer un peu plus votre lanterne, voilà une courte vidéo animée d'une entrevue avec une patiente présentant une atteinte frontale : http://www.youtube.com/watch?v=-HEzy6SDR5Q


Source image : psychomedia.cq.ca

mercredi 14 septembre 2011

Sortie de livre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"


100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance

Ce petit ouvrage propose 100 idées pour améliorer le quotidien des enfants atteints de dyscalculie. Plusieurs domaines sont abordés : attitude générale à adopter avec les personnes dyscalculiques, structures logiques, nombres, numération et calculs, mesure, temps et espace. 
Pour finir, il offre des conseils pour accompagner les personnes dyscalculiques de 7 ans à l'âge adulte. Ce livre, qui mêle ainsi conseils de prévention, idées théoriques et propositions d'activités, est essentiellement destiné aux enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents. 

Voilà celui qui nous manquait, toujours dans la même veine : à se procurer d'urgence !

Auteures : Isabelle Causse-Mergui, Josiane Helayel
Editeur : Mot-à-mot
Date de parution : 5 septembre 2011

mardi 13 septembre 2011

A (re)lire : Prévention du bégaiement chez le jeune enfant. Intervention précoce


Prévention du bégaiement chez le jeune enfant. Intervention précoce


L’Association Parole Bégaiement a publié en 1994 un fascicule « Prévention du bégaiement chez le jeune enfant. Intervention précoce », suivie d’une nouvelle édition réactualisée en 2005 : « Bégaiement : intervention préventive précoce chez le jeune enfant ».
Cette troisième version révisée réalisée en 2010, « Le bégaiement du jeune enfant : intervention précoce », s’inscrit en continuité des précédentes tout en tenant compte des avancées récentes.

Edition 2011 

lundi 12 septembre 2011

Vidéo : Prof auprès d’enfants sourds

 
Vidéo : Prof auprès d’enfants sourds

Au côté du professeur des écoles, dans la classe, Najet Le Duigou adapte les informations pour les jeunes élèves sourds.
Enseignante CAPEJS (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement des Jeunes Sourds), son rôle est d'aider les jeunes à s’intégrer en milieu ordinaire.

Une vidéo très explicite qui nous montre une face un peu méconnue de certains enseignants spécialisés.

Date : 5 septembre 2011
Source : http://www.onisep.fr/Scolarite-et-handicap
Photo : pps.tontonpapi.creation.over-blog.com 

jeudi 8 septembre 2011

Journée mondiale de l'alphabétisation : le 8 septembre


"Chaque année, le 8 septembre, on célèbre La Journée internationale de l'alphabétisation. Son objectif est de souligner l'importance de l'alphabétisation auprès des citoyens, des collectivités et des associations. Aujourd'hui, près d'une personne sur sept est illettrée, et sur les 860 millions d'illettrés, 500 millions sont des femmes.

L'alphabétisation est un motif de célébration pour l’humanité qui a accompli des avancées spectaculaires en la matière, le monde compte en effet aujourd'hui près de 4 milliards d'alphabètes.
Cependant, l’objectif de l’alphabétisation pour tous – enfants, jeunes et adultes – n’a toujours pas été atteint, et reste une cible mouvante. 
La conjonction d’objectifs ambitieux, d’efforts insuffisants menés en parallèle, de ressources et de stratégies inadéquates et la sous-estimation permanente de l’ampleur et de la complexité de la tâche, expliquent vraisemblablement cette situation.
Les leçons tirées de ces dernières décennies montrent du moins qu’il ne suffit pas, pour atteindre l’objectif de l’alphabétisation pour tous, de multiplier et d’améliorer les efforts, mais qu’il faut encore renouveler la volonté politique et procéder différemment à tous les niveaux - sur le plan local, national et international."

mardi 6 septembre 2011

Une pure merveille de nostalgie : le traité de Colombat

Traité d'orthophonie
Voix normale, bégaiement, vices de parole, sons esthétiques, physiognomonie

En farfouillant, j'ai découvert une mine d'or (merci la veille de l'université de Nancy) qui nous permet de découvrir de nombreux ouvrages traitant du langage, de ses pathologies et de l'orthophonie aux siècles derniers. Ces livres sont à disposition via le net, sous leur forme d'origine.

Je vous en livre un, lu aujourd'hui, et qui m'a marqué : vocabulaire à la fois d'époque et en même temps empreint de modernité, motivations de l'auteur se heurtant aux idées de son temps, rééducation qui fait sourire aujourd'hui...
Pour rappel, le Dr Colombat fut le premier créateur de l'Institut orthophonique de Paris, fondé pour le redressement de "tous les vices de parole, en particulier du bégaiement".

A lire absolument pour s'immerger dans l'orthophonie d'il y a plus de 100 ans !

Auteur : Dr Colombat
Date : 1880

lundi 5 septembre 2011

Sortie de livre : Mémoire, langages et apprentissage

Mémoire, langages et apprentissage

Présentation de l'ouvrage : 
"Pour contribuer à la lutte contre l'échec scolaire précoce, cet ouvrage collectif met en perspective la mémoire, les langages et l'apprentissage, avec un objectif de clarté : il importe que les élèves qui apprennent sachent le pourquoi du comment...

Trois parties dans cet ouvrage : 
- les notions de mémoire et de compréhension, présentées comme composantes actives
- les langages sous toutes ses formes, de la construction en passant par les interactions, sans oublier les représentations que s'en font les enfants
- la motivation et la remédiation : que faire pour que l'enfant participe à ses apprentissages...
Mêlant réflexions théoriques et pratiques sur le terrain, une mise en perspective pertinente sur la mémoire, les langages et les apprentissages, afin de mettre en oeuvre une relation renouvelée entre l'élève et le savoir scolaire." 

Auteur : Gérard Toupiol, collectif
Editeur : Retz
Date de sortie : août 2011

vendredi 2 septembre 2011

Sortie de livre : Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme






 Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme

Présentation de ce guide de l'intervenant : 

"L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs interactions sociales et leurs possibilités de communication. 
Leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négativement sur leur qualité de vie. Les interventions thérapeutiques ou éducatives doivent donc cibler l'amélioration des habiletés sociales comme c'est le cas avec l'entraînement des habiletés sociales. 
Cette pratique inspirée de la thérapie cognitive et comportementale, connue dans le champ de la réhabilitation où elle est appliquée depuis longtemps, est encore peu proposée en France. Après un rappel des concepts cliniques et théoriques sur l'autisme, l'ouvrage aborde les méthodes d'évaluation des cognitions sociales
Les modes de prises en charge sont présentés, en particulier ceux ciblant l'amélioration des habiletés sociales. Par la suite, l'ouvrage décrit le programme d'entraînement aux habiletés sociales pour proposer, à partir d'objectifs précis et progressifs, des exercices concrets de mise en situation.

Ce guide pratique est destiné à l'ensemble des professionnels (psychiatres, psychologues, orthophonistes, infirmiers, éducateurs, psychomotriciens) qui accompagnent des enfants ou adolescents avec des troubles du spectre autistique sans retard mental et souhaite leur donner des clés de compréhension d'un monde dont les codes sociaux leur échappent souvent."

Auteurs :  Judith Brisot-Dubois, Amaria Baghdadli
Edition : Elsevier Masson, Collection Pratiques en psychothérapie
Date de sortie : août 2011

jeudi 1 septembre 2011

Réédition spéciale rentrée : Comment mettre mon ado au travail


Comment mettre mon ado au travail


"Que faire face à la démotivation ? Comment comprendre mon adolescent ? D'où viennent les blocages et comment réagir ? Réédité pour cette rentrée, l'ouvrage de Maria Poblete aidera puissamment les parents à prendre de la distance et à décrypter une situation souvent obscurcie par les angoisses et le ressentiment.
 
A travers 16 exemples précis elle nous invite à faire le tour des ados en crise. Chaque cas est décrit, tel que les parents l'ont vécu, et décrypté avec l'aide d'un spécialiste. Et, c'est plus important, chaque cas se termine en happy end. Ainsi il y a Claire, soumise à une pression parentale trop forte, Mehdi pour qui le soutien scolaire sera une solution,  Bastien le décrocheur au grand cœur, pour qui le Lycée de la solidarité internationale (LSI) sera la solution. Sans parler de tous les "dys".

A la recherche de solutions, Maria Poblete a frappé aux bonnes portes. Elle nous présente dans ce livre l'action de l'AFEV, celle du LSI ou du lycée intégral initiés par G. Longhi à Paris. Elle montre l'apport des activités extrascolaires ou des psychologues, par exemple dans le cas de Julie, une ado sous emprise du cannabis. Et tout cela sans culpabiliser les parents parce que "c'est très difficile d'être parents d'un adolescent"..."

Auteur : Maria Poblete
Editeur : L'étudiant
Date de sortie : réédition de 2010
Source : L'expresso du 31 août 2011