lundi 29 juin 2015

Livre : Les bégaiements


Plus que toute autre pathologie du langage et de la parole, le bégaiement pose l'une des questions fondamentales du comportement humain : l'interaction entre sa part innée et sa part acquise, les rôles de l'hérédité et de l'apprentissage.

Les auteurs nous ouvrent des perspectives complètes, multidisciplinaires et tout à fait actuelles sur la psychologie, une évaluation clinique et l'exposé des variétés de ce trouble ainsi que les différents traitements et leur efficacité.

Cette 3e édition entièrement refondue tient compte de l'évolution des recherches étiologiques et des avancées en matière de remédiation ; de nouveaux thèmes y sont traités tels que :
- les bégaiements et l'enfant à haut potentiel
- le multilinguisme
- la pleine conscience
- les médicaments
- les appareils adjuvants
- les médias.

Une série de160 exercices vient compléter l'ouvrage : exercices pour les enfants et les parents ; pour les adolescents ; pour les adultes. Exercices à réaliser en séances individuelles ou en groupes de parole.
Auteurs : Anne Van Hout , Françoise Estienne, Henny-Annie Bijleveld
Editeur : Elsevier Masson
Date de parution : 15 juillet 2015

mardi 23 juin 2015

Gulli : une animation en LSF

Depuis le 18 mai, la chaîne pour enfants Gulli diffuse, du lundi au vendredi à 6 h 40, l’émission « Devine Quoi ? » en langue des signes (LSF).
Pour les enfants sourds et malentendants, un interprète en LSF traduit par ses gestes la partie audio de la série, dont les héros sont Tijinou et Tijibelle, deux lapins malicieux.
Leur but : résoudre des devinettes, avec l'aide des téléspectateurs. Dans Devine Quoi ?, les lapins pénètrent à l'intérieur d'un ordinateur premier âge et se retrouvent au Pays des Devinettes. Grâce à leur ami, le Soleil, qui les guide et les éclaire, aux indices de la Fée Rose et à l'aide active de leurs jeunes téléspectateurs, Tijinou et Tijibelle devinent quel objet ou quelle créature se cache derrière l'énigme du jour.
Objectif affiché de Gulli : sensibiliser les enfants à la différence et combattre les préjugés dès le plus jeune âge.

lundi 22 juin 2015

Sortie de livre : Le syndrome d'Angelman

LE SYNDROME D'ANGELMAN

Parcours de vie des adultes


Cet ouvrage aborde tous les aspects de la vie de jeunes adultes atteints de la maladie neurogénétique rare appelée syndrome d'Angelman. 
C'est un handicap encore mal connu, surtout en ce qui concerne les adultes, dont beaucoup n'ont jamais été diagnostiqués ou ne l'ont été que tardivement. 
Des personnalités pétillantes, joviales, exubérantes qui mettent souvent parents, soignants, éducateurs, spécialistes face à une énigme dont cet ouvrage espère soulever un peu le voile.

Auteurs : Anne CHATEAU, Odile PIQUEREZ
Editeur : L'Harmattan
Date de parution : 01/06/15

vendredi 19 juin 2015

Sortie de livre : Petit lexique bucco-dentaire de proverbes et autres expressions

PETIT LEXIQUE BUCCO-DENTAIRE DE PROVERBES ET AUTRES EXPRESSIONS



"Quand les poules auront des dents", "Mentir comme un arracheur de dents", "Langue de bois" et tant d'autres proverbes...

Autant d'expressions qui font partie de notre quotidien et dont nous ne connaissons pas ou plus l'origine. 
Dans cet ouvrage original et inédit Thomas Ferrante nous présente l'étymologie et des éléments historiques qui ne manqueront pas de ravir les amateurs, dentistes ou non de la langue française.

Auteur : Thomas Ferrante
Editeur : L'Harmattan
Date de parution : 01/06/15

mercredi 17 juin 2015

Nouveau site : Alzjunior.org

Etonnante initiative. En effet, l’association LECMA-Vaincre Alzheimer vient de dévoiler un nouveau site internet d’information sur la maladie d’Alzheimer, baptisé Alzjunior.org, qui s’adresse aux enfants de 6 à 12 ans. Explications.



Lorsqu’on évoque la maladie d’Alzheimer, on pense toujours patients et aidants. Famille et proches. Normal. Mais on pense rarement aux enfants. Pourtant, eux aussi, peuvent être directement confrontés à cette pathologie en vivant près de leurs grands-parents… « La maladie ne pouvant être expliquée aux adultes et aux enfants de la même manière, l’idée nous est venue de créer un site ludique spécifiquement dédié aux enfants » souligne Géraldine Drexel De Buchy, directrice de l’association. 
  
Plus concrètement, ce site propose une histoire de la maladie sous forme de bande dessinée, une question posée par un enfant à laquelle répondra un chercheur, une     « vidéo ou un dessin du mois », un concours par trimestre… des jeux sur le thème de la maladie mais aussi des activités à faire avec leurs grands-parents. 
Les illustrations et la BD sont réalisées par Philippe Larbier, auteur de bandes dessinées qui travaille notamment pour Disney Hachette Presse et Delcourt. 
  
« Notre objectif, via ce site unique en France, est avant tout de sensibiliser les enfants et de les aider à comprendre les changements de comportement de leurs grands-parents, tout en dédramatisant la maladie d’Alzheimer » poursuit Géraldine Drexel De Buchy. Précisons que Alzjunior.org contient aussi une section pour les parents et un espace dédié aux enseignants. (Source : senioractu.com)

Lien ici : http://alzjunior.org/

mardi 16 juin 2015

News : Mépris, provocation, humiliation...Orthos en colère !

MEPRIS, PROVOCATION, MANIPULATION…
france-ipad.net

Les orthophonistes disent NON à cette nouvelle humiliation du Ministère de la Santé : un décret qui reconnaît les compétences des orthophonistes à bac+3 !

Vendredi, le Conseil Supérieur de la Fonction Publique Hospitalière, malgré l’opposition de l’ensemble des grandes centrales syndicales, a adopté un décret reclassant les orthophonistes sur les grilles salariales des professions de niveau bac+3.

…Alors même que le 28 avril dernier, la ministre de la Santé devant l’ensemble des représentants de la profession reconnaissait l’urgence de la situation et la disparition préoccupante des orthophonistes des hôpitaux,

…Alors même qu’elle reconnaissait le besoin d’une revalorisation des postes d’orthophonistes.

Ce reclassement des professionnels à un niveau bien inférieur à celui des compétences actuelles est une humiliation pour notre profession.

Lundi 15 juin, les représentants de l’intersyndicale orthophoniste se réunissent et décideront ensemble des mesures à prendre pour empêcher ce reclassement injuste et méprisant.
Réunis en Conseil d’administration samedi 13 et dimanche 14 juin, les représentants départementaux, régionaux et nationaux de la FNO se sont prononcés pour des actions de mobilisation importantes.

Dès aujourd’hui, nous invitons tous les orthophonistes à se tenir prêts pour une mobilisation forte, pour affirmer que depuis des années, une juste reconnaissance de leurs compétences est attendue.

Les orthophonistes, professionnels de santé responsables, prendront toutes les mesures qui s’imposent pour dénoncer ce reclassement injuste qui met l’exercice professionnel de l’orthophonie en péril : disparition des soins en orthophonie dans les hôpitaux, mise à mal et disparition des compétences de tous les orthophonistes !


Cette semaine, l’ensemble de la profession saura encore montrer son unité sur un sujet essentiel : la reconnaissance des compétences des orthophonistes, la reconnaissance de la qualité et de l’efficience de leurs soins

lundi 15 juin 2015

Sortie de matériel : Tableaux logiques


A partir d'un tableau logique sur un thème choisi, le patient sera amené à trouver des mots qui correspondent aux critères demandés. 
Sur un sujet précis comme les animaux ou sur un thème plus vague de fluence phonologique, la recherche du mot juste deviendra un défi. 
Des tableaux sur les mathématiques sont également proposés. 

Un matériel à utiliser dès le CP sur les niveaux les plus simples mais aussi avec une patientèle d'adolescents ou de personnes âgées. Les trois paliers de difficultés permettront une utilisation avec de nombreux patients. Ce matériel contient un livre d'exercices, une pochette avec une cinquantaine de feuilles réponse, deux dés six faces et deux listes de mots.

Auteur : Rozenn Leclerc Le Coadou
Editeur : Mot à Mot
Date de parution : 2 juin 2015

jeudi 11 juin 2015

Sortie de livre : Faire écrire les enfants - 300 propositions pour écrire des histoires


A l'heure des écrans en tous genres, faire écrire le jeune public représente un vrai challenge. Comment transmettre le goût de l'écriture aux enfants et adolescents ? Comment s'adapter à leur univers, capter leur attention pour que l'écrit devienne un moment privilégié de rencontre avec soi, de partage et de créativité ?
Cet ouvrage apporte une réponse concrète qui favorise à la fois la liberté de l'expression et le travail de l'écriture. Articulé autour de deux thématiques essentielles, le réel et l'imaginaire, il égrène 300 propositions d'écriture pour la plupart inédites sur des sujets aussi variés que les premiers émois, le séjour dans le ventre d'un crocodile ou l'antre d'un magicien, le journal de bord d'un pirate... Autant d'idées-maîtresses qui deviendront pépites sous la plume de l'écrivain en herbe.
Ancrée dans une démarche résolument pédagogique et ludique, Faly Stachak multiplie les conseils pour désinhiber les enfants mais aussi structurer et enrichir leurs écrits grâce à douze fiches pratiques : bâtir la trame, définir les personnages, créer son héros, structurer le récit, écrire un dialogue... Pour qu'écrire ne rime plus avec contrainte mais avec plaisir !

Auteur : Faly Stachack
Editeur : Eyrolles, coll. Les ateliers d'écriture
Date de parution : mai 2015


mardi 9 juin 2015

Sortie de livre : Le vécu du malade d'Alzheimer - Comprendre pour mieux accompagner


Cet ouvrage destiné au grand public comme aux professionnels de santé montre comment améliorer la relation entre les personnes souffrant de maladie d’Alzheimer et leurs aidants, en particulier en soutenant les capacités préservées des malades, malgré les effets souvent dévastateurs de la maladie.

L’auteur part systématiquement de rencontres avec des patients souffrant d’Alzheimer, de leurs histoires, des dialogues qu’il a avec eux, pour présenter des pistes de réflexion et de relation (par exemple pour garder les patients comme acteurs de leur vie plutôt que comme la subissant, en évitant de répondre à leur place, ou en leur demandant systématiquement leur avis). 
En exposant des situations concrètes, il nous montre la frustration que peuvent ressentir ces patients, et comment les aider à la surmonter (quand ils ne trouvent plus leurs mots par exemple). Cette approche humaine, sensible, facilite la compréhension de messages essentiels, plutôt que des démonstrations scientifiques parfois un peu arides…

Auteur : Dr Steven Sabat
Editeur : Chronique Sociale
Date de parution : mars 2015

lundi 8 juin 2015

Blog : Vieux et merveilles, un blog à la découverte d'une auxiliaire de vie


Aide-ménagère, confidente, dame de compagnie, souffre-douleur, taxi... les multiples facettes du métier d'auxiliaire de vie sont fascinantes!
Taboue la vieillesse ? Babeth, elle, a décidé d’y consacrer sa vie et un blog. 
Depuis trois ans, elle raconte dans Vieux et Merveilles  son quotidien d’auxiliaire de vie, ses petites joies et grandes difficultés, mais aussi les rencontres qu’il lui offre. 
Des histoires de personnes âgées et un peu de son histoire à elle, qu’elle couche noir sur blanc pour décompresser. 
Mais aussi nous faire changer de regard, autant sur le grand âge que sur son métier.


mercredi 3 juin 2015

Sortie de magazine : Elever ses enfants...

Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n’élève pas le « petit d’homme », pas plus qu’on le dresse, telles nos néanmoins amies les bêtes. Élever renverrait donc aux conceptions anciennes du bébé-tube digestif, du petit être qu’il faut modeler pour le plier aux exigences de la société des adultes.


C’est pourquoi, au détour des années 1970, on s’est mis à « éduquer » les enfants plutôt que les « élever ». Éduquer – du latin conduire hors de – supposait un plus grand respect de l’enfant, considéré comme un être humain à part entière, doté de capacités propres, auquel on se devait d’apporter des nourritures psychiques et culturelles qui lui permettent de se développer…
Mais comment pourrait-on encore soutenir une telle opposition de modèles alors que nos sociétés sacralisent les enfants, les choient, les protègent, œuvrent à leur épanouissement tout en enviant leur fraîcheur, leur spontanéité, leur jeunesse ? Et puis élever ne signifie-t-il pas d’abord « hisser vers le haut » ? N’est-ce pas aujourd’hui l’objectif de tous les parents que d’apporter à chacun les meilleures ressources possibles pour le faire grandir et se développer, tant en taille qu’en intelligence ; d’optimiser leur devenir physique et moteur, psychique et intellectuel, affectif et relationnel ? Finalement, que ce soit hier ou aujourd’hui, dans nos sociétés urbanisées ou dans les contrées plus lointaines, on élève ses enfants autant qu’on les éduque…
Un autre argument, beaucoup plus pragmatique, a également pesé sur le choix de notre titre. Éduquer peut évoquer le domaine scolaire. Dans ce numéro, il sera question des enfants au sein de leur famille et dans la société, du bonheur mais aussi de l’art difficile d’être parent, de la question sensible de l’autorité, des relations avec les bébés ou les ados et de la manière d’œuvrer à leur bien-être…
Bref, de la manière de – bien – élever ses enfants et de les rendre heureux !
Les grands dossiers des Sciences Humaines, n°39, juin-juillet-août 2015

lundi 1 juin 2015

Sortie de livre : Je suis dyscalculique

Laissez-vous guider par Julie, une enfant délurée de 9 ans, qui vous explique et commente ses difficultés dans le traitement des nombres et le maniement du calcul. 



Partez dans une histoire de 40 pages où Julie parle de sa façon d'aborder les problèmes arithmétiques et de tout ce qui l'empêche de les résoudre ! 

Parce qu'il ne faut pas oublier que langage et calcul sont étroitement liés et que la dyscalculie présente des analogies avec la dyslexie et la dysorthographie. 
Si l'on estime qu'un quart des enfants dyscalculiques sont aussi dyslexiques, cela veut bien dire que beaucoup d'enfants dyslexiques sont aussi dyscalculiques ! 

Comprendre la dyscalculie est donc un atout majeur dans la prise en charge des troubles du langage écrit. Un ouvrage qui deviendra vite indispensable au clinicien dans sa communication avec les parents et les enseignants, et dans son dialogue avec l'enfant sur la reconnaissance de ses difficultés, à l'enseignant pour l'informer sur les troubles de la cognition mathématique et aux parents pour les aider à mieux comprendre les difficultés que rencontre un enfant dyscalculique. 

Avec huit pages d'informations utiles et pratiques pour mieux vous renseigner en apportant des éclaircissements sur la dyscalculie, en repérant certains signes d'alerte, en notant les étapes dans l'apprentissage du calcul et en proposant des aides à fournir à un enfant dyscalculique.

Auteur : Alain Menissier
Editeur : OrthoEdition
Date de parution : 20 mai 2015