Sortie de livre : Atelier-mémoire en gérontologie : des séances en pratique

Atelier-mémoire en gérontologie : des séances en pratique

Présentation du livre : 

"Aujourd’hui, les psychologues qui travaillent auprès des personnes âgées sont de plus en plus sollicités pour mettre en place des "ateliers-mémoire". Ce type de groupe thérapeutique sollicite les capacités créatrices des psychologues et neuropsychologues qui les mènent.

Lilia Dubois est psychologue clinicienne intervenant auprès de personnes âgées. Au cours de sa pratique, elle a pu élaborer une méthodologie pour la mise en place d’un atelier-mémoire. 
Il s’agit d’un groupe thérapeutique qui s’appuie sur le concept de médiation, c’est-à-dire l’utilisation d’un outil comme support d’échanges entre les personnes et le psychologue et entre les différents participants. 

En effet, les exercices de stimulation des fonctions cognitives vont aussi permettre d’étayer l’échange groupal. Ces exercices sont alors "un socle" à partir duquel les personnes vont pouvoir s’exprimer sur plusieurs thèmes : 
• leurs plaintes et difficultés autour de la mémoire, 
• leurs souvenirs personnels, 
• faire des liens avec leur cheminement psychique. 

Ce travail est rendu possible par la dynamique groupale qui va se développer au fil des séances et par le travail d’élaboration dont le psychologue est garant. 

Enfin, il s’agit d’offrir un espace de rencontre et d’échange en petit groupe basé sur la notion de plaisir partagé : à se retrouver, à s’écouter, à échanger sur les difficultés de mémoire et du vieillissement, à s’aider et à s’essayer au travail de la mémoire."


Auteur : Lilia Dubois
Edition : Solal
Date de parution : mai 2012

A lire : Guide de survie du professeur confronté à des élèves DYS

 Guide de survie du professeur confronté à des élèves DYS

"Professeur de Lettres et dys moi-même, je sais que beaucoup d'enseignants se trouvent perplexes, parfois dépourvus, face aux élèves dys.
Les voilà dans nos classes, avec des dispositifs qu'il est souvent difficile de suivre et des parents
qui insistent que leur enfant n'est pas comme les autres. Comment faire, alors, puisque, les autres,
c'est souvent 30 élèves avec leurs propres problèmes et difficultés ?..."

L'auteur, Celia Guerrieri, est professeur de Lettres ET Dys, comme quoi c'est possible et c'est tant mieux ! Si ce guide de survie est à destination des enseignants, elle a également écrit un " Manuel de survie à l'usage de l'élève dys en lycée". En attendant, son guide aborde de nombreuses notions destinées autant à explique qu'à donner des pistes d'adaptation à mettre en place dans la classe.

Retrouvez l'ensemble de ce guide de survie du professeur (50 pages environ ) sur le lien suivant : http://guerrieri.weebly.com/uploads/1/5/0/8/1508023/manuel_de_survie_pour_les_profs.pdf

News : A vos bacs, prêts, partez !

Aménagement du baccalauréat : du nouveau

Les candidats présentant une déficience visuelle, auditive, du langage ou de la parole bénéficieront de nouvelles modalités de dispense ou d'adaptation des épreuves de langues vivantes. Des modalités précisées par un Décret et un Arrêté, applicables dès la session 2012 pour certaines.

Pour en bénéficier, les candidats doivent en faire la demande, sur proposition du médecin désigné par la CDAPH (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées) et sur décision du recteur d'académie.

Pour en savoir plus : Consulter la Circulaire n°2012-059 du 3 avril 2012 parue dans le Bulletin officiel du ministère de l'Education Nationale, 12 avril 2012, n°15

Source : http://www.onisep.fr/Scolarite-et-handicap

Orthomot : Anniversaire, 10 ans déjà !

L'orthophonie fête les 10 ans de l'élargissement du Décret d'actes relatifs aux actes professionnels et à l'exercice de la profession !

zazzle.fr

2 mai 2002 - 2 mai 2012

Non, on ne fête pas les résultats des élections mais bien ce qui nous a permis à nous, orthophonistes nombreux, de nous faire encore plus reconnaître comme professionnels : prévention, dépistage, évaluation, prise en charge, diagnostic, relation médecins/orthophonistes, formation initiale et continue, recherche, lutte contre l'illettrisme, éducation précoce...
Alors pour célébrer cette date, bon anniversaire à ce Décret en espérant que les pouvoirs politiques, très nouvellement mis en place et encore balbutiants, sauront poursuivre le travail entamé et répondre aux nombreuses attentes d'encore plus nombreux orthophonistes...
Les paris sont ouverts pour connaître le nom de notre futur(e) ministre de la Santé !

Lien : http://www.fno.fr/wp-content/uploads/2012/04/Communique-de-la-FNO_20120427_D%C3%A9cret-dactes.pdf

News : La méthode ABA bientôt reconnue ?

La méthode ABA occupe une place importante dans la prise en charge éducative des enfants atteints d'autisme. On en a beaucoup parlé et on  continue encore, même s'il faut garder à l'esprit (critique, toujours !) qu'il n'existe pas de méthode miracle ni de baguette magique.
En attendant, un article vu sur le site de Santé Magazine reprend ce thème cher aux parents.
Je vous livre quelques sous-titres pour que vous puissiez aller lire vous-mêmes l'article en question :

- la France en retard
- la méthode ABA : une stimulation intensive
- un programme individualisé, qui ne convient pas à tous les autistes
- seulement 20 places en classe pilote pour 2500 demandes !
- près de 70% de réussite auprès des enfants autistes
- les méthodes comportementalistes : des programmes pertinents
- méthode ABA : où et comment ?

Auteur : Agnès Bouzereau
Date : 27 avril 2012
Source : http://www.santemagazine.fr/autisme-la-methode-aba-bientot-reconnue.html

Sortie de livre : La cognition gestuelle

Présentation de l'ouvrage : 

"Depuis la deuxième moitié du xxe siècle, il est admis que le cerveau fonctionne comme un système de traitement de l’information. Mais est-ce vraiment le cas ?

Après avoir souligné les limites de cette hypothèse, l’auteur propose une alternative qui peut se résumer ainsi : toute connaissance suppose la répétition mentale d’un geste. Pas de connaissance tactile sans corps qui bouge, pas de connaissance visuelle sans regard qui explore et pas de connaissance verbale sans bouche qui prononce. Autrement dit, la cognition est gestuelle. L’auteur argumente son propos à partir de résultats expérimentaux récents démontrant l’omniprésence d’une dimension gestuelle à tous les niveaux de l’organisation cognitive : perception, mémoire, attention…

Situé à l’intersection des champs de la philosophie, de la neurophysiologie et de la psychologie expérimentale, ce livre intéressera non seulement les étudiants, les enseignants et les chercheurs en sciences cognitives, mais aussi, plus généralement, toute personne curieuse de savoir comment fonctionne son cerveau."

Auteur : Gérard Olivier

Edition : PUG, coll Sciences cognitives

Parution : Avril 2012

Sortie de livre : Parents d'enfant handicapé

"La responsabilité parentale constitue, sans nul doute, la tâche la plus engageante et difficile incombant à des êtres humains. Mais lorsque l'enfant est handicapé, elle se révèle bien plus délicate et complexe encore. Elle exige un courage souvent hors du commun pour affronter le quotidien et la force de se battre sur tous les fronts : avec les médecins, les éducateurs, les enseignants, les administrations... et les autres, qui ne viennent pas toujours à la rescousse quand ils sont attendus.
Ce livre conçu par Charles Gardou ne se contente pas d'expliquer ce qu'il en est : il donne à comprendre les bouleversements existentiels que connaissent des parents projetés par le même canon dans l'univers du handicap."

Sous la direction de : Charles Gardou
Ont participé à cet ouvrage : Jean-Benoît Ballé, Janine Chanteur, Babeth Duparc, Henri Faivre, Paule Giron, Gérard Joinneaux, Geneviève Laroque, Marie Maffrand, Mireille Malot, Violaine Van Cutsem, Mary et Michel Vienot.
Edition : Erès
Mise en vente : 26 avril 2012