Sortie de guide : "Mieux entendre et communiquer, même au grand âge"

À l’occasion d’une conférence de presse, jeudi 4 décembre, l’association JNA a présenté son nouveau guide pratique : « Mieux entendre et communiquer, même au grand âge ». À travers 16 pages, faciles à lire et à comprendre, les aînés, les familles, les aidants et professionnels de santé découvriront les bienfaits de conserver de bonnes capacités auditives pour préserver de bonnes capacités de communication.

Le guide est imprimé à 250 000 exemplaires et dès le 4 décembre, il sera envoyé gratuitement à plus de 5 000 établissements en France (Maisons de retraite, Foyers logements seniors, résidences seniors, EHPAD, etc.)

« Nous sommes tous confrontés au dialogue de sourds avec nos proches aînés et cela finit par créer une "barrière relationnelle". La surdité engendre une perte d'émotivité dans la voix compliquant le lien relationnel. Elle se révèle être facteur aggravant du vieillissement et de modifications psycho-comportementales », explique le Docteur Pascal Foeillet, médecin ORL et Vice-Président de l'association JNA.

Source : http://www.audition-infos.org/actualites-sur-l-audition/17-actions-pour-l-audition/1268-la-jna-vous-invite-a-suivre-le-guide-mieux-entendre-et-communiquer-meme-au-grand-age.html

News : Maladies neuro-dégénératives et orthophonistes

Plan maladies neuro-dégénératives : la place des orthophonistes insuffisamment reconnue

Le Plan "Maladies neuro-dégénératives 2014-2019" a été officiellement présenté le 18 novembre dernier.

 

La FNO déplore, dans un communiqué de presse, de n’avoir été ni auditionnée, ni associée à la préparation de ce plan qui concerne les orthophonistes et leurs patients.

Communiqué ici : 

http://www.fno.fr/wp-content/uploads/2014/11/communique-de-la-fno_20141125_plan-neuro-degeneratives-2014-2019.pdf

Plan 2014-2019 ici : 

http://www.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/Plan_maladies_neuro_degeneratives_def.pdf

Questionnaire orthophoniste salarié : A vos crayons !

Comme l’année passée, afin de mieux connaître les conditions réelles d'exercice des orthophonistes salarié(e)s en France, et particulièrement dans le cadre du reclassement suite à l’obtention du grade master, la commission exercice salarié de la FNO a préparé un questionnaire en ligne.

Ce dernier est anonyme, et y répondre ne devrait vous prendre que 5 minutes environ. En fin de page, vous trouverez un cadre qui vous permettra d’ajouter un commentaire ou de poser une question.

En 2013, sur un total d’environ 3000 orthophonistes salarié(e)s en France, exerçant dans les secteurs privés lucratif et non-lucratif, le secteur public, dans toutes les régions de Métropole et d’Outre-mer, en exercice salarié exclusif ou mixte, nous étions 950 orthophonistes salarié(e)s à y avoir répondu. 

Les résultats avaient donc une très forte valeur représentative. Je vous invite donc à y répondre à nouveau et à diffuser ce questionnaire auprès des collègues salarié(e)s que vous connaissez afin que nous puissions obtenir un résultat au moins aussi important.

Les résultats de ce questionnaire permettront à l’intersyndicale orthophoniste d’avoir une connaissance encore plus fine de notre exercice.

Je vous remercie par avance pour votre participation. Ce questionnaire est ouvert jusqu’à la mi-décembre, afin que nous puissions rassembler et analyser les réponses. Les résultats de cette analyse seront diffusés début 2015.

Questionnaire ici : https://fno.sharingcloud.eu/mailing/fno/redirect/389/2607

Boîte aux lettres électronique créée spécialement si pb : questionnaire-salaries@fno.fr

A vos réponses !

Bruno SARRODET,

Vice-président FNO chargé de l’exercice salarié, orthophoniste salarié en Rhône-Alpes

Sortie de livre : TDAH à l'école - Petite histoire d'une inclusion

"C’est l’histoire d’une collaboration entre un enseignant désireux de faire un travail de qualité et un professeur d’université soucieux de réfléchir à l’application de ses connaissances.

L’un et l’autre se sentaient complémentaires pour aider Alex, 9 ans, souffrant de TDAH.

Avec le concours d’un enseignant spécialisé, d’un étudiant-stagiaire et le soutien des parents d’Alex, ils ont su relever le défi que représente l’inclusion d’un enfant souffrant de TDAH dans l’enseignement primaire ordinaire."

C’est ce que raconte cette histoire destinée aux professionnels ou parents qui ont à relever des défis similaires : exposer les bénéfices et les entraves rencontrés, les outils utilisés ou élaborés, ainsi que le questionnement permanent auquel ils se sont livrés...

Puisse ce petit ouvrage illustré fournir un support à tous ceux qui se trouvent confrontés aux méthodes d’enseignement spécifiques pour les enfants à besoins particuliers…

Auteurs : Isabelle Roskam (prof de psychologie), Patrick de Mahieu (enseignant), Laëtitia Yansenne (enseignante spécialisée), Sophie Platteuw (licenciée sciences sociales), Maëlle Granger (illustrations)

Editeur : Editions du Petit ANAE

Date de parution : Novembre 2014

Sortie de livre : Le beau livre de la psychologie

Des pratiques chamaniques aux avancées les plus récentes sur le cerveau, ce livre retrace en 250 grandes étapes la fabuleuse aventure de la découverte du fonctionnement de l'esprit humain...
Chaque découverte et grands moments de cette histoire sont expliqués et illustrés par une magnifique image en couleur.. 
Un livre-odyssée qui vous fait revivre les moments essentiels de l'exploration de notre continent intérieur à travers les événements, les théories, les personnalités et les œuvres. 

Vous pouvez plonger dans ce livre et le lire d'une traite ou bien le consulter au gré de vos envies pour découvrir toutes les passionnantes étapes de ce voyage au coeur de la conscience humaine.

Auteur : Wade E. Pickren
Editeur : Dunod
Parution : octobre 2014

Sortie de revue : 1001 bébés n°16

Lire des livres à des bébés... cette proposition paraissait incongrue, il y a quinze ans à peine. Depuis, des colporteurs d’histoires se rendent là où se trouvent les bébés pour leur lire des livres, sous le regard et avec la complicité de leurs parents ou des professionnels de la petite enfance. 

Comment se sont développés ces projets autour des livres et des bébés ? Sur quelles données théoriques reposent-ils ? Quels sont les enjeux de ces rencontres autour des livres ? Et d’abord quels livres ? Qui lit ? Quand ? Comment ? Quelles sont les dérives possibles de ces actions ? Quels rôles pour les institutions (crèches, écoles maternelles, bibliothèques...) ? 

Auteur : Dominique Rateau, orthophoniste de formation
Editeur : Erès
Date de parution : octobre 2014

Une affiche à...afficher

Participez à la campagne
« 3,6,9,12 Apprivoiser les écrans et grandir »

Affichez-la dans les salles d'attente des médecins et des paramédicaux, dans les écoles et les crèches, et partout où cette campagne vous parait utile à mener. Nous ne modifierons notre relation aux écrans que tous ensemble.

A télécharger ici :

http://www.editions-eres.com/couvertures/mot/79_1393_Affiche%20Apprivoiser%20RV%202013BR.pdf